Es handelt sich um eine Beschreibung aus meinem Berufspraktikum. Die Situation ereignete sich am Nachmittag nach dem Mittagsschlaf. Die Kinder waren aufgestanden, haben sich im Gruppenraum angezogen und K\u00f6rperhygiene betrieben.<\/p>\n
Aufgrund von Krankheit und Urlaub war ich allein zum Vesper in einer Gruppe zugeteilt. Diese setzt sich aus zw\u00f6lf Kindern im Alter von drei bis vier Jahren zusammen. In der folgend beschriebenen Situation waren acht der zw\u00f6lf Kinder anwesend. Die Kita arbeitet nach dem geschlossenen Konzept. Der zeitlich strukturierte Tagesablauf gab vor, dass unmittelbar nach dem Aufstehen die Vesper im Gruppenraum folgt.<\/p>\n
Ich bat die Kinder, sich an den Tisch zu setzen, um gemeinsam zu essen und zu trinken. Alle Kinder folgten meiner Anweisung. Ich bot Essen und Trinken an. W\u00e4hrenddessen stand ein dreij\u00e4hriges Kind unverz\u00fcglich danach auf und fing an, im Gruppenraum zu spielen. Da dieses Kind mehrere Wochen nicht die Einrichtung besuchte, hatte ich vorher keinen Kontakt zu dem Kind und konnte zun\u00e4chst sein Verhalten nicht einsch\u00e4tzen.<\/p>\n
Ich habe es aufgefordert, sich wieder an den Tisch zu setzen. Ich erkl\u00e4rte, dass wir alle gemeinsam essen und trinken und brachte die Regel an, dass nicht gespielt wird, wenn wir am Tisch sitzen. Au\u00dferdem m\u00fcsse es nichts essen und trinken, wenn es nicht m\u00f6chte. Allerdings wird sich dennoch an den Tisch gesetzt. Es schien, als w\u00fcrde es meine Erkl\u00e4rungen nicht ernst nehmen und zu sehr mit dem Spielen besch\u00e4ftigt sein. Mehrere Bitten und Aufforderungen haben nicht erreicht, dass es sich wieder zum Tisch begibt. Diese versuchte ich in unterschiedlichen Lautst\u00e4rken und -betonungen wiederzugeben. W\u00e4hrend ich mit dem Kind sprach, habe ich weiterhin Getr\u00e4nke eingegossen und den anderen Kindern Essen angeboten.<\/p>\n
Nun kam eine p\u00e4dagogische Fachkraft aus einer anderen Gruppe in den Raum, um nach dem Rechten zu sehen. Sie hat das spielende Kind bestimmt und selbstbewusst aufgefordert, sich an den Tisch zu setzen, jedoch reagierte es nicht. Daraufhin ging sie zu dem Kind hin, packte es grob am Arm und schob es in Richtung Tisch. Dann drehte sich das Kind um in Richtung Spielzeug. Nachfolgend hob die Fachkraft das Kind schnell hoch, trug es zu seinem Stuhl und setzte es mit Nachdruck hin. Die Fachkraft war sich in ihrem Verhalten sicher. Dabei strampelte das Kind mit den Armen und F\u00fc\u00dfen und sagte immer wieder: \u201eLass mich los!\u201c. In der Zeit habe ich mich den anderen Kindern zugewandt und sie mit Essen und Trinken versorgt.<\/p>\n
Das Kind blieb kurz sitzen, stand jedoch schnell wieder auf und sagte, es wolle spielen. Die Fachkraft war aufgebracht und gleich hinterher, was das Kind bemerkte, woraufhin es sich hinter mir versteckte und Schutz suchte. Es schien eingesch\u00fcchtert und ver\u00e4ngstigt. Nun bat ich es erneut in einem ruhigen Ton, sich auf seinen Platz zu begeben. Dies tat es erst, als ich es an die Hand genommen und bedacht zu seinem Platz gebracht habe. Es bleib sitzen und die Fachkraft war scheinbar zufrieden, weshalb sie den Raum verlassen hat. Ich bot dem Kind Essen und Trinken an. F\u00fcr kurze Zeit a\u00df und trank es.<\/p>\n
Anschlie\u00dfend stand es wieder auf sagte, es wolle spielen. Da ich in dem Moment nicht mehr weiterwusste, \u00fcberfordert und gestresst war, \u00fcbernahm ich in \u00e4hnlicher Weise die Handlungen der Fachkraft. Ich nahm es behutsam am Arm und f\u00fchrte es zum Stuhl, bat ihn, sich zu setzen und zu warten, bis alle Kinder fertig sind. Es drehte sich von mir weg, windete sich aus meinem Griff und rann weg. Ich folgte dem Kind, hob es hoch und setze es auf seinen Stuhl. Dabei sagte er, ich solle ihn loslassen. Dieses Vorgehen wiederholte sich, bis die anderen Kinder fertig waren und wir rausgehen konnten.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"educase-activityfield":[85],"educase-tag":[165,155,152],"class_list":["post-2779","educase","type-educase","status-publish","hentry","educase-activityfield-kindergarten","educase-tag-grenzen","educase-tag-praktikum","educase-tag-zwang"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projekte2.hs-magdeburg.de\/praxisreflektiert\/wp-json\/wp\/v2\/educase\/2779"}],"collection":[{"href":"https:\/\/projekte2.hs-magdeburg.de\/praxisreflektiert\/wp-json\/wp\/v2\/educase"}],"about":[{"href":"https:\/\/projekte2.hs-magdeburg.de\/praxisreflektiert\/wp-json\/wp\/v2\/types\/educase"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projekte2.hs-magdeburg.de\/praxisreflektiert\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projekte2.hs-magdeburg.de\/praxisreflektiert\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2779"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/projekte2.hs-magdeburg.de\/praxisreflektiert\/wp-json\/wp\/v2\/educase\/2779\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2838,"href":"https:\/\/projekte2.hs-magdeburg.de\/praxisreflektiert\/wp-json\/wp\/v2\/educase\/2779\/revisions\/2838"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projekte2.hs-magdeburg.de\/praxisreflektiert\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2779"}],"wp:term":[{"taxonomy":"educase-activityfield","embeddable":true,"href":"https:\/\/projekte2.hs-magdeburg.de\/praxisreflektiert\/wp-json\/wp\/v2\/educase-activityfield?post=2779"},{"taxonomy":"educase-tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projekte2.hs-magdeburg.de\/praxisreflektiert\/wp-json\/wp\/v2\/educase-tag?post=2779"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}